第二十一章：乐器！拿来！（重要！求追读）

br />     显然大家都对唢呐这种乐曲了解颇深。

    女生继续道：“至于二胡，我想包括您在内的各位，听到这种乐曲，脑海中第一时间出现的应该就是一个老人家独自在街边拉二胡的形象吧？我不是贬低民乐，而是民乐就是如此，许多时候它真的难以跟西乐相提并论。”

    “没错。”

    “说的在理。”

    “是啊，这才是民乐衰退的根本原因。”

    “大家都会追求更好的。”

    学生们纷纷点头。

    此刻，阶梯教室里已经有了两百余学生，恐怕这是民乐大课以来，第一次有如此多的学生来上课。

    教室里热闹一片。

    吴关看着一个个学生听完女生的话后，眼里流露出来的认同。

    他心中喟叹一声，开口道：“各位同学，我不提其他的民乐器，我且问一句：二胡在你们心目中真的就是那个形象吗？”

    “是！”

    众人齐刷刷出声。

    开玩笑，一拉二胡的还能有多高大的形象？

    这不是诋毁。

    这是事实。

    吴关语气平静：“同学们，你们还记得我刚刚说的一句话吗？乐器无好坏，人心有高低。任何一种乐器只是一种工具，它用的好不好，却是要看人本身。若是你们觉得一件乐器有了等级之分，那只能证明是你们的内心有了成见。”

    女生不认可：“老师，您说的看似道理，可我还是不赞同。就拿二胡来说，您如何能改变大家心目中的固有形象？至少在我看来，二胡真的上不了台面。”

    “是吗？”

    吴关盯着女生，忽然笑了。

    所有学生看着吴关的笑容，彼此面面相觑。

    下一刻。

    只听到吴关轻喝道：“作曲一班班长在吗？”

    “老师，我在。”

    教室右边，站起来一名男生。

    吴关看向他，声音滚滚：“乐器！拿来！”

    男生一呆，问道：“老师，什么乐器？”

    吴关：“二胡！”

    “是。”

    男生连忙答应，然后马上跑出了阶梯教室，朝着乐器室跑去。

    而他身后。

    整个阶梯教室爆发出了巨大的嘈杂声。

    “什么情况？”

    “我天，这个意思是，吴老师要演奏二胡？”

    “难道……”

    “不敢置信。”

    “大新闻！大新闻！”

    阶梯教室里的学生，心中全都生出一个念头，这个新来的助教，莫非是想要演奏二胡，来印证他刚才的说法？

    可是，他们绞尽脑汁，发现几乎所有的二胡曲子全是迟暮哀怨的旋律，几首轻松一点的乐曲也是缓慢、听起来要死不活的调调，只有老年人才能欣赏得来，吴关想怎么改变他们的固有印象？

    至于吴关会二胡，谁也没有意外。

    一个助教老师，若是连二胡都不会，能当民乐课助教？

    无数的学生纷纷涌入教室。

    甚至许多周边上课的学生，全都翘课来到了这里。

    不多时，阶梯教室人气已经爆满。

    也就是胡坤没有在这里，否则这位民乐老师怕是会目瞪口呆。什么时候，民乐课也能如此受学生欢迎了？

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