信息时代我们需要什么样的阅读

经彻底地改变了人们的生活方式，尤其是接受信息和知识的方式。在高速上网的电脑前，你比前人有了更多的机会做更多的事情。

    在评判网络文学的各种观点中，我更倾向于这样的观点：它是一面旗帜，刚刚树立起来，各色各样的风在吹着，它最终的方向在哪里，且慢下结论。因为就目前而言，它跟传统文学的关系是暧昧的，一面竭力想打倒它，一面又要不停地跟它妥协。

    网络文学注定将在夹缝中前进，它要埋葬的是传统的经典阅读吗？

    三、政治和意识形态对传统阅读的影响？

    网络开始于二十世纪末。它是科技进步，文明发展的产物。与此相对应的是，世界政治生活的急遽变化。

    二十世纪是人类历史上最美好同时也是最血腥的世纪。请看以下资料：

    1）大小130场战争，总死亡人数为1。2亿。技术和物质明显进步，爱因斯坦发现相对论，直接导致核文明的出现。

    2）一战产生希特勒，墨索里尼的独裁统治，列宁和日本的军国主义。

    3）二战诞生苏联和中国，同时也使世界上大多数国家摆脱君主专制和殖民主义的统治。

    4）二战结束后到九十年代初，两个超级大国的斗争成为世界政治生活的主流。

    5）苏联在九十年代解体。共产主义成为泡影。中国继续推行实行改革。以中国为代表的第三世界国家崛起。

    6）二十世纪最后十年表明，世界政治生活的主干变成：从对抗走向大力发展自己的经济而压制对手的发展，从对抗走向如何避免有可能灭绝人类的战争。

    在这样的背景下，中国政府的意识形态已经不可避免地发生了变化，它更趋向于现实。对个人而言，以往温情脉脉或者信誓旦旦的理想破灭了，取而代之的是对现实生活的真实考虑。这很难说不是进步。

    当作家们审视新生活时，他们发现了什么？当人们阅读的时候，他们又发现了什么？国家是个巨大的机器，它的历史转动是必然的，巨变之下总是很难一下子适应的。因此，大家都试着去适应，于是就有了跟以往不一样的写作，不一样的阅读。

    四、学校撒播的是什么样的文化，而它又是怎样影响阅读的？

    不仅是大学，就是小学和中学，也一起在堕落。知识教给孩子们的是：不要认同；而现实却总是无声地命令：认同了吧。

    教育是神圣的。但上帝更神圣，它也会变，更何况教育？“书中自有黄金屋，书中自有美女艳如玉。”这是古代人早就得出的结论，它没有在批判中毁灭，反而在批判中前进。但是，当一个连教育体系都陷入浮躁的时代，你还能期待我们会有一个什么样的阅读呢？

    卡尔维诺倒在美国的演讲台上，台下都是些是莘莘学子。是啊，当学子也不能够进行经典阅读的时候，我们这个时代，还会有经典阅读吗？

    五、文字的瘟疫？

    私人化和商业化的写作，时尚阅读，流行阅读，速食阅读的流行，私人话语的无序展示，群体语言的重复交流，同胞们，文字的瘟疫就要来临了

    2004/5/13