第五章家访

子多，可平时能凑在一起说话的时候也不多。这倒不是没机会，只是哥几个年龄、性格有很大差异，说不到一块，也玩不到一块。建军和建业建设平时在一起说笑玩耍，建党不参加他们这一帮，回了家写完作业就是看小说，要不就出去找最要好的同学，别看他和建业一样不善交际，但也有几个知心朋友，这一点几乎和建业一模一样。建国觉的自己是大人了，根本就不想跟他们瞎搀和。姐妹俩更别提，小时候还行，稍大一些后，就不和他们扎堆了。

    建国说两句，建党没话可说，只能听着，可建设这么个小屁孩也来凑热闹，建党觉着脸上挂不住了，黑着脸对建设说，去去，没你说话的份，你才多大。

    建设赶紧告饶，没我说话的份，我不说行了吧，我光听行了吧。

    母亲在一旁听着，只是笑不说话。

    父亲笑着听完哥俩斗嘴，然后说，要说建党已经上了五六年的学了，但老师家访这才是第二次，我说的对吧，建章。父亲说完扭头问正在里屋整理材料的建章。

    建章说，对，就这两次。可这两次都是做了好事老师才来的。不象建军他们。

    父亲接过建章的话说，是啊，你们都是在学校犯了错误老师才来家访，只有建党例外，象这样的家访多来几次我和你妈脸上才有光呀。

    父亲的话让正在里屋写作业的建华不乐意了，她说，爸，你可不能一网打尽呀，我可不象他们那样，在这个家我怎么也算一个好学生吧 。

    母亲接过话说，对，建华在咱家算是个好学生。

    建华自豪地说，不是我自吹，在班里我也排在中上等，上次考试语文还考了全班第二呢。

    半天没有张嘴的建军讥讽说，别提你那全班第二了，那次数学才考了60分咋不说？将将及格，说不定是老师照顾情绪给提上来的呢。

    建华显然是被建军说急了，作业也不写了，出来和建军理论，那是我没复习好，不就是那一次么。可你呢，你在班里排第几呀？

    见建华和建军又象往常一样说不了几句就拌嘴，建章赶忙制止说，得了得了，你俩是针尖对麦芒，每次也不能顺顺当当说三句话。你们知足吧，我要有你们这么好的机会多学几年，哼。她忽然觉得有些不对劲，忙对有些诧异的父亲解释说，爸，我不是那个意思，我是

    父亲略显不自然地说，没事没事，我知道你想说什么，这也是当时没办法的事。

    建华作业写不下去了，气恼地回了小南房。

    空气有些紧张，大家都不在继续这个话题，各自忙自己的去了。

    父亲有些怅然若失，他原想借建党老师来家访和孩子们谈谈学校的事，最后还是不了了之。他抱怨自己没有做思想工作的能力，不能控制整个局面。这事还得交给建章，这是她的强项。转念一想，不对呀，刚才就是她有意无意的说了那么一句，把挺好的局面搅黄了，怎么回事呢？咳！这乱七八糟的。

    父亲脑袋里瞎琢磨着，建国想起什么似地说，爸，有一件事差点忘了，厂里要给我换工种，想让我学开车，让我征求您的意见。

    父亲抬起头看建章，建章证实说厂里准备买个大车，缺个司机，我和领导说了说，想让建国去，他也挺想去。

    建设一听高兴的拍巴掌说，好，好哎，以后可有车坐了。

    父亲看了一眼兴高采烈的建设，想了想说，开车当然好了，那可是多少人都想抢的活 ，但那也是挺危险的活，没听人说么，手握方向盘，脚踩鬼门关。干这个安全是最要命的。

    建国说，您说的没错，是这么个理。不过还没最后定，还不知开上开不上呢。