非典与教育

    现在所谓“38oc”就被怀疑成非典疑视病人，让人感到压抑无奈。不少得了感冒的人都被其它“正常人”怀疑，有时还会所到他（她）人歧视，感觉上是人在这非常时期不该得感冒。如果人不遵循生老病死的自然观律，那他（她）还叫"人"吗？学校封校的举措也不能让多少人吃定心丸。不少人想万一有人着了，空间这么小，分子运动应该不会放过这些无辜的人吗？美国的9。11并没有给她带来多大影响，而非典对我国的影响就不同了，这就国民素质的差异。

    古人云：“疾病与战争是减少人口的有效途径”还有中国是文明古国有句俗话：留着青山在，不怕没柴烧。特别是后者是中国的传统观念，已经达到深入人心的地步，使得不少人宁愿苟全，不为玉碎的方式来存活，给传播媒介带来了一线生机，中国国民素质普遍偏低。如我生活的这座城市就有38oc（非典疑视病人），我可真不敢想象？

    每当从体育系健身房经过来到教室，都会听到里面传来阵阵喧闹、刺耳、幼稚的儿童音乐加上一群群附和者难听的噪音能使晴空万里的晴空骤变成乌云密布的阴天，就好比嘻哈音乐中的烛城一样，只管自己全心的投入不管听众的意识变化形态，虽然得到精神与肉体结合的享受，使之形成了双赢的局面而给听众造成的是视觉、听觉上的摧残，这种做法叫什么？也许，这就是中国国民的素质低下，而形成的弱智低能的局面。

    其上的影响使之形成了自管自己爽，不管他人愁与苦的社会风气，要改变需要时间、金钱，更需要"中学为体，西学为用"的洋务意识。

    当今，中国正在全力发展教育事业，舆论界也给予良好的氛围，但中国国民素质受到从原始社会向封建君主专制社会过渡时，所经历的漫长一千多年使其生长在这片土地上的人民不得不被背负着一副伦理道德的精神枷锁而匍匐艰难地行走。经济上，封建君主专制社会形成的自给自足的小农经济一直影响中国社会的发展；文化上，封建君主专制一直禁锢着社会的言论、出版的自由，文人长期生活在红色恐怖的氛围中，使其文化完全形成了呆板停滞不前的八股文取士的场面，也和小农意识有很大的关系。时代变迁、斗转星移意识和封建残余糟泊文化的不断深入，就像一幢新建的楼房已到达了完美的状态，不管用什么方法它都一个衰亡的阶段，而那种意识和文化到达根深蒂固的地位时，消亡需要时间、金钱、新文化、新意识的灌输、冲洗才能从强变弱，从有到无。

    封建社会的体系的统治地位已经在开始动摇，但要想彻底摧毁将是一个长期的使命。教育必须加强才能让加速死亡。非典的突入其来，又给中国人民又敲响一次思想警钟，国民素质的怎样才能提高？而提高她本质。有需要什么硬件？

    我先什么也不说，请看下面一段文字：

    日本是一资源相当匮乏的国家，为什么能够遭受原子弹毁灭性的打击，段段数十年能成为数一数二的经济大国？那是我们中国的祖先给他们的资本。中日甲午战争的赔款，日本的天皇，没有把这笔钱用在花天酒地上，而是用在发展国民教育上，从而提高国民素质，为小日本侵越中国打下了坚实的基础。这就说明了国民素质是国家强盛的重要标准，而教育就是国民素质的保证。所以中国大力发展教育事业，势在必行。

    非典虽小，教育事大，将影响中国的前途命运。默默祈祷将是我对她最好的祝福与希望。我想信，不久的将来，再有非典的突入其来的事件，中国人民一定能够坦然对待。